4.學校沐鸣2校園創建特色項目取得具有全市和全國影響的標誌性成果🤷。

一、三圈築大愛👍🏻，三全育新人——誌願服務打造“最美名片”的實踐育人模式

學院堅持以立德樹人為根本任務，增強“圍繞學生💤、關照學生、服務學生”的育人意識🚐，整合高校育人資源、轉變育人方式👌🏻，發揮育人的協同效應，著力構建實踐育人共同體模式🐅，推進“三全育人”的側供給改革💆🏽，以實現與需求側的契合發展，打造“最美名片”的實踐育人模式。沐鸣2娱乐青年誌願服務隊於2009年3月創建，主動開展和服務大小活動共計4萬余人次🚣🏽，陸續與6個固定誌願服務基地牽手合作🧘🏼🔢。誌願服務活動涉及城市運行、社區服務🪚、文化教育、賽會服務、應急救援、特殊群體關愛等，受到了社會各界的一致好評🧑🏻‍🌾🎯，榮獲上海市誌願服務先進集體🚷🚣🏼‍♀️、“智力助殘”優秀集體等稱號，得到了上海市、靜安區沐鸣2辦等單位媒體的關註和肯定。

二、以“第二課堂成績單”製度為載體📮，打造實踐育人新格局

為充分發揮第二課堂在人才培養中的作用，深入推進實踐育人工作，促進和引導學生全面發展👨🏽‍⚖️，我院經過一年的調研、研討👩🏻‍🦽、試行後，於2019年9月正式出臺《沐鸣2娱乐關於進一步加強“第二課堂”建設工作實施辦法（試行）》《沐鸣2娱乐“第二課堂成績單”製度實施工作組織機構》以及《關於沐鸣2娱乐第二課堂學分認定及成績評定的實施細則》，是上海市高職院校中把“第二課堂”落實寫入人才培養方案的“先行”院校。

切實做好學生培養計劃中社會實踐學分的認定及成績評定工作👸🏻，明確參加校內主題教育活動、社會實踐體驗活動、誌願活動或義務勞動獲得學時數，規定每位學生在校期間最低獲得學時，納入學分管理。構建集課程項目體系🧵、記錄評價體系🤕🏊🏼、數據信息體系、動態管理體系🧔🏽🚆、價值應用體系於一身的沐鸣2“二課”管理平臺，促進全員、全方位協同育人。至2019年12月🍧，各系部於沐鸣2“二課”平臺發布活動達205項♉️👩🏽‍🔧，學生參與人次逾8000人。“第二課堂成績單”製度是沐鸣2構建實踐育人格局的有力保障👱🏿‍♀️。

三、“非遺進社區”聯動文化新媒體🕵🏻‍♀️，實現育人資源立體輻射

我院是上海市非遺保護單位、上海市非遺協會理事單位。沐鸣2秉承文化傳承責任👩🏻‍🦼‍➡️，設計非遺傳承人大師工作室，采用培育與引入相結合方式，推進非遺文化傳承工作😋。兩年來，沐鸣2引入國家級非物質文化遺產項目魯庵印泥製作技藝🧑🏿‍🔧👱🏼‍♀️、國家級非物質文化遺產項目古陶瓷修復技藝，引進了符海賢、宋自海、田非凡3位技能大師🥾，向校內外學生普及中國非遺傳統技藝🐒。培育了學生社團“非遺傳習社”，開設古陶瓷修復和國寶魯庵印泥製作課程，與中學👨‍👨‍👧‍👧、周邊社區及知名文化新媒體欄目“梅卿看世界”聯合開展非遺技藝傳承與展示推廣活動，發揮育人資源立體輻射作用，打造具有一定社會影響的文化育人平臺✍️。