教師是教育之本🧑🏻🦽，師德是教師之本🤦🏻♂️🙋🏻♂️。為全面加強學前系師德師風建設，築牢意識形態堡壘，12月24日中午，學前教育系在敏行樓2212召開師德師風專題教育，學前教育系主任李娜🫴🏽🙍、黨支部書記毛婭君及學系全體教師出席。
會上💾，李娜主任對我系師德師風建設工作提出明確要求。她以警示案例出發，嚴格師德師風要求，突出師德師風標準♥︎🖐🏿，引導全系教師牢牢守住師德師風底線，切實做到思想政治覺悟有提升🆗，行為規範有進步🦻🏿💆🏻♂️，教學能力有成效，營造爭做“四有好老師”的良好氛圍。
毛婭君書記帶領大家集中學習了《上海高校教師師德失範行為處理指導意見》（教師〔2018〕17號）《新時代上海高校教師職業行為十項準則》（滬教委人〔2020〕9號） 等有關規定,向各位教師強調需進一步提高教師師德修養、嚴於律己、規範言行🐿，絕不能違反教育紅線🧘🏻♀️。
最後🅰️，學前系各位教師針對此次師德師風專題教育深刻反思並積極發言🏋️♂️。舒仙桃老師認為🤸🏽，師德師風警示教育是師德師風建設工程的重要一環，全體教師必須認識師德師風素養對於自身發展的重要意義，必須對照師德師風警示教育深刻自省🧑🏻🔧，將榜樣的力量內化於心外化於行😑；張怡老師認為高校教師的思想政治素質和道德情操直接影響著青年學生世界觀、人生觀🚴🏼♀️、價值觀的養成🤞🏼，決定著人才培養的質量🦶，關系著國家和民族的未來，高校教師要嚴格約束自己的言行舉止👨👨👧，真正詮釋好“身正為師🦸🏿♂️、德高為範”🚵。
師德師風並非表現在簡單的言行💁🏽♀️，而是一種高尚的精神體現🥴。師德師風建設不僅需要每位老師進行學習💆，更需要每位教師從實際出發，做到自我修養🤾🏿♀️。學前系多次開展師德師風專題教育，引導教師們加強對相關政策文件的學習。今後☹️，學前教育系全體教師將繼續嚴格遵守各項規章製度，不斷強化法律意識、組織意識😳⏳、規範意識、底線意識，以實際行動詮釋教師教書育人與立德樹人的時代使命🐅。（學前系）
