為更好地實現沐鸣2學前教育專業“師範性”和“職業性”相結合的建設思路，充分發揮應彩雲老師在教育一線紮根教育教學🏊、引領學生成長的輻射作用，5月18日🧑🏽🦳，學前教育系舉行了以學前兒童傳統文化活動設計為主題線上活動☺️🤵🏼。本次活動特邀全國教書育人楷模、上海市特級教師應彩雲🧑🏻🔧，學前教育系教師以及200多名學生參加了本次線上活動✋🏿。同時♎️，為助力新疆喀什地區職業教育發展，援建單位喀什職業技術沐鸣2教育藝術系多名教師參與了本次線上活動，進行互動學習與深入交流🕊。
活動伊始💂🏻♂️，學前系王羿老師首先介紹了“行健童年說，經典永流傳”文化傳承特色選修課🤛，說明了本次學生課程展示的主題，簡要介紹了參與展示的四名同學以及他們設計的活動⚱️。四位同學以精心準備的課程設計🐞、豐富有趣的課件內容、充滿感染力的說課能力，向老師和同學們呈現了精彩的課程展示。
應彩雲老師針對四位同學的活動設計進行了細致的點評👨🏿。應老師對同學們的精心準備以及呈現出的傳承中國文化的責任感予以肯定，也針對性地提出了完善建議▪️。隨後，應老師分享了幼兒園傳統節氣活動設計的經驗🖖🏻，例如在立夏時，可以借助《山亭夏日》等詩歌、童謠🙍♀️，幫助幼兒了解傳統節氣🧑🏼🍼，根據不同的年齡段設計特色的手工活動⚙️🐂。通過經驗分享↕️🌿，應老師強調了幼兒園傳統文化的活動設計要遵循幼兒年齡發展特征🤟🏿、圍繞幼兒的生活經驗開展這兩個基本原則，不必做到各領域面面俱到🫵，而是要讓幼兒感興趣🦜、願意主動參與活動🚴🏻♂️，幫助幼兒適應和了解世界。
之後🪑，喀什職業技術沐鸣2的老師針對這個主題，向應老師提出了在教學過程中的困惑：如何將傳統文化和普通話學習相結合🔑。針對這個問題，應老師列舉了一些生活案例，建議老師們首先在日常生活情景中規範幼兒的普通話用語，其次根據幼兒的年齡特征，借由古詩、童謠等內容🧑🏽✈️📺，以幼兒喜歡的👬、遊戲的活動方式讓幼兒參與其中🎊，達到潛移默化的影響效果👨🏻🎓。
最後，學前教育系李娜主任對本次線上活動進行總結🙅🏿♀️，介紹了學前教育系專業特色選修課程，鼓勵同學們在崗位實踐中多觀察👩🎤👨🎨、多積累，在課堂中多思考、多創新，不斷提升專業能力👩🏻🏭，以一名優秀學前教師的標準不斷要求自己☸️💆🏽♂️，提升自己🧑🏼🚀。
本次大師工作室線上活動是職業楷模與未來力量之間的深刻交流與傳承創新🚿，充分展示了學前學子的專業技能和綜合素養🤛🏽，緊密結合應彩雲老師深耕在幼兒教育一線的寶貴經驗，深刻落實了實踐育人與思政育人的教育理念，更新完善了學前教師的教育模式與教學方法👱🏼♂️，也充分展示了學前學子的專業技能和綜合素養。未來，應彩雲大師工作室將繼續圍繞“專業引領、互學共進、共同發展”的宗旨🚉，繼續搭建一線教育名師與沐鸣2師生互相交流與研修的平臺，優化人才培養💆🏻♂️、強化師資建設、優化課程建設、深化教學改革，進一步發揮大師工作室的輻射帶動作用*️⃣💒。（學前系）
